首页 资讯 正文

童心跃动,携手同行 成都大观小学2025春季亲子趣味运动会超燃来袭!

体育正文 9 0

童心跃动,携手同行 成都大观小学2025春季亲子趣味运动会超燃来袭!

童心跃动,携手同行 成都大观小学2025春季亲子趣味运动会超燃来袭!

然而,我早已看穿(kànchuān)了一切 【融合了徽菜(huīcài)和江淮风味(fēngwèi)的桐城美食,也饱含了桐城的深情/摄自王千马】 吾球商业地理:桐城文化远非“六尺巷”谦和或(huò)“桐城派”古文(gǔwén)可简单概括。这里既有张英礼让,亦不乏左光斗、吴越等血性;既是移民城市融合团结与开拓基因,又孕育了朱光潜等美学大家。回溯桐城文化坚守(jiānshǒu)与变革、传统(chuántǒng)与创新并存的(de)脉络之余,我们应在未来(wèilái)整合文化IP,打造“景观、美学、治理、乡镇、物产”五位一体的发展模式,将(jiāng)谦让精神转化为现代治理智慧,激活移民城市的开放基因,塑造兼具历史厚度与当代活力的文化生态,推动桐城成为传统赓续与创新共生的典范。这对中国其它县域的发展,亦不无(bùwú)借鉴意义! 采写(cǎixiě)+主编/王千马; 图片/王千马+网络(wǎngluò); 编制/大腰精+牛儿(niúér)响叮当+哟嚯 回乡(huíxiāng)参加老家的作协换届会议。有会外的大哥接待,说桐城(tóngchéng)这段时间可火了(le),但似乎大家对桐城的印象又出偏差了。以为桐城就一个六尺巷,看完就走。 【如今大火的六尺巷/摄自(shèzì)王千马】 我笑了笑。想,这种围绕着桐城的偏差或者说,偏见,其实很早就有了。六尺巷没那么大火之前,大家对桐城的印象,是桐城派。可是桐城派又是什么派?很多人往往(wǎngwǎng)跑到金庸的书里(lǐ)去找,以为是和(hé)峨眉、武当、崆峒(kōngdòng)一个(yígè)派别的。好在高中的文学课本里有桐城派三祖之一姚鼐的《登泰山记》,“苍山负雪,明烛天南,”又以为是泰山派。 这种误解曾困扰过(guò)我,很多人以为我会功夫,尤其是那种卖(mài)大力丸的,但这顶多(dǐngduō)只是地理上的偏见,到了大学,读文学史,有钱玄同等一干新青年,评价桐城派为“选学妖孽,桐城谬种(miùzhǒng)”,结果我又被栽赃成“谬种”。 这种偏差一直延续到了今天。即使围绕(wéirào)着六尺巷(xiàng),大家(dàjiā)也形成了很多的假想。比如一提六尺巷就提张英及张氏家族,“一纸书来只为墙,让(ràng)他三尺又何妨。”但话说回来,没有邻居吴家也让三尺,何来的六尺?! 但(dàn)更有所偏差的(de)(de),是(shì)因为六尺巷的存在,以为整个桐城人都是谦恭礼让的。我承认我们桐城人都挺(tǐng)好的,但光谦恭礼让,这就没办法解释,为什么桐城人中会出铁骨的左光斗,“睁眼看世界”写(xiě)就《康輶(yóu)纪行》的姚莹(yáoyíng),还有向封建统治者扔炸弹的吴越。五一期间我曾在成都的城厢古镇,看到了彭家珍的雕像,上面还有孙文的题词:我老彭收功弹丸。说的是他在先后担任京津同盟会军事部长、北伐蜀军副总司令期间,于1912年1月26日深入虎穴,炸死清军统帅良弼,壮烈殉国(xùnguó)。时年23岁。这让我立马就想起吴越。某种意义上,吴是彭的“领路人”——早在1905年,吴越就在北京正阳门火车站,怀揣炸弹,乔装打扮登上专列,准备刺杀出洋考察宪政的五大臣。但因车身震动引起炸弹爆炸(bàozhà)牺牲,五大臣中 3 人受伤。吴之未婚妻闻讯(wénxùn),慷慨自刎(zìwěn)以殉难。 【安庆城有吴越街(jiē)/摄自王千马】 这又让我想起(xiǎngqǐ)了张秉文之妻方孟式。当年张为山东左(zuǒ)布政使,明崇祯十一年(1638年)冬(dōng),为保卫济南(jǐnán),抵抗清兵,以身殉国。方孟式对张秉文说:“您是国家官吏,应与职守共存亡;我是您妻子,应与您共存亡。”后她也投大明湖自尽。 说起来,张秉文还是张英的大伯父,而方孟式同样有一侄(zhí),为明末四公子之一也(yě)被视为中国大百科全书的方以智。她是方以智的大姑妈。 这样的女子在(zài)桐城不少,最起码还有一人(yīrén),那就是施剑翘(shījiànqiào)。5月13日一早,桐城文化名人张新富开车送(sòng)我(wǒ)到位于孔城镇的桐城东站,指着不远处的沙子岗,说施剑翘正出生在这里。那时的她叫施谷兰。也许父母希望她成为深谷幽兰,然而时代却将她推进了政治的转轮。因其父(qífù)施从滨在军阀乱战中为孙传芳虐杀,她自此改名剑翘,走上为父复仇之路。卧薪尝胆十年,在天津居士林佛堂,将孙传芳枪杀——身为民国的风云人物,孙传芳一定不会想到自己会命丧一位(yīwèi)弱女子(ruònǚzǐ)之手。 当桐城派中的遗老(yílǎo)林纾、马其昶等人固守(gùshǒu)桐城派古文与(yǔ)程朱义理,而横遭新文化运动小将(xiǎojiàng)们的谩骂(mànmà)时,他们一定不会想到桐城人传统、忠君,讲社会秩序时,还有如(rú)朝阳般勃发的血性(xuèxìng),以及“求人不如求己”的自决。即使是马其昶,在袁世凯(yuánshìkǎi)开复辟倒车时,不仅拒绝为复辟服务,还上书袁世凯,表达(biǎodá)反对复辟的态度。这也导致他在京一度丢失工作。此外,他哪怕为新青年们所攻击,但是在陈独秀为政府所不容时,不仅签名为陈独秀担保,还表示陈独秀“所著言论或不无迂直之处。然其学问人品亦尚为士林(shìlín)所推许”,吾等“与陈君咸系同乡,知之(zhīzhī)最稔”,恳请准予保释。在马其昶看来,自己固守桐城派古文与程朱义理是一回事,反对复辟与营救陈独秀则是另外一回事,前者是信仰,后者是气节。 事实上,桐城派古文虽然强调“义理、考据、辞章”的(de)治学门径,但更追求“文以载道”。在承平之际,当“勉成国器”,到(dào)国破山河在,便(biàn)拍案而起。 日后(hòu),还有更多的(de)桐城人投入革命(gémìng)(gémìng)的风潮。也在回乡参加作协换届会议期间,我还和桐城一位名人的子孙见(jiàn)了一面。名人叫尹宽,应是石南雪池村人(今吕亭镇)。尽管他人生后期的境遇不(bù)是太好,但这并不影响大家对(duì)他的认定,那就是对我们早期的革命是有巨大贡献的。比如他是五四运动的参与者之一。曾在法国勤工俭学。后在莫斯科读书期间,被陈独秀召回,成为这位革命者的秘书和助理。期间他担任过山东省委书记,推动了山东革命形势的发展(fāzhǎn)——他的主要问题也许是出在革命中对“城市中心论”的坚持,但事实证明,农村包围城市才(cái)是革命的正解。 【和尹宽后人交流(左为美术家协会主席孙书正)/摄自(shèzì)王千马】 和尹宽后人(rén)的对话(duìhuà)让我兴奋(xīngfèn),因为它让我进一步接触到桐城更丰富和更生动的面目,让人意识到,原来桐城不止(bùzhǐ)是六尺巷不止是桐城派,不只有温婉的散文还有尖锐的杂文,不只有批判的武器(wǔqì)还有武器的批判……但这些面目也常常让人对桐城充满了好奇和着迷,是怎样的土地孕育着这样的人文和精神? 桐城(tóngchéng)无疑是(shì)个移民城市。这个(zhègè)在唐时有了(le)今天县名之地,依山(龙眠山)滨江(长江),“抵天柱而枕龙眠,牵大江而引枞川”,交通便利,土地肥沃。所以自古以来(zìgǔyǐlái)(lái)就有大量的移民迁入,特别是在明清时期,许多文化世家从江南迁徙至此。写了《文脉(wénmài)》一书的陶善才在接受“徽派”采访时就说:翻开桐城各个族谱可以发现,桐城算得上移民城市,因为诸多家族(jiāzú)基本上都是外迁而来。比如方以智、方苞家族,即桐城桂林方氏,就是宋末元初自饶州(ráozhōu)到徽州到池口再到桐城的。姚鼐家族则始迁自浙江余姚。张英、张廷玉所在的桐城清河张氏家族(俗称宰相(zǎixiàng)张氏),始迁自江西瓦屑坝。他们的六尺巷邻居麻溪吴氏,始迁自徽州休宁,在桐城县城势力也不小,今天老城那条古色古香的南大街(nándàjiē),从前就叫麻溪街,还曾建有私立麻溪女子中学,可谓开风气之先(fēngqìzhīxiān)。 研究移民城市,发现其大多(dàduō)具有(jùyǒu)以下两个特质(tèzhì),其一就是团结(tuánjié)。在异乡打拼,没有团结只能是死路一条。这种特质在客家人身上更是清晰可见。所以,六尺巷能在桐城诞生,也是自然而然。其二,也就是移民城市最重要的一条内核,即开放和开拓。有文章甚至称,判断一个国家和地区发展水平高低的标准是看它是否(shìfǒu)具有移民文化。换句话说,是看它有没有开放开拓精神(kāituòjīngshén)。 无疑,不断接纳无数外来文化的桐城(tóngchéng),是开放的,同时(tóngshí)也(yě)是开拓的。在我看来,它就是上海和深圳的“前世”。在这里,开放开拓精神(kāituòjīngshén)表现为耕读传家,“穷不丢书富不丢猪,”“桐城士人热衷于讲学、结社、兴办书院,他们不仅以(yǐ)诗文和学术会友辅仁,还相互以气节砥砺。门人弟子又多是姻戚(yīnqī)。以凤仪坊比邻而居的左氏、戴(dài)氏、方氏、赵氏、姚氏为例,左光斗是戴完的弟子,又是他的孙女婿。戴完又是赵锐(zhàoruì)的弟子。万历年间最负盛名的学者方学渐,既是赵锐的女婿,又同时是赵锐和戴完的弟子。方学渐以讲学为己任,与姚希颜等在龙眠河边(hébiān)创办了桐川会馆,影响(yǐngxiǎng)盛极一时,合肥、池州、徽州等皖江两岸士子乃至苏浙赣鲁等省学人也纷纷远道而来求学。”陶善才说。 凤仪坊在今天桐城的(de)北大街。桐川会馆正在此街。像是和这讲学精神相呼应,桐城中学亦在20世纪初落户于此。其由桐城派后期大师吴汝纶创办。我至今记得我读书时的校门,“勉成国器”的横额下,是“后十百年(nián)人才奋兴胚胎于此;合东西国学问精粹陶冶而成”的对联。至今桐中依旧有姚鼐手植的银杏树。光绪三十年(1904),此前师从吴汝纶的马其昶出任桐城中学堂堂长,秉承学校创始人吴汝纶先生(xiānshēng)办学宗旨,以“培养济世(jìshì)人才”为(wèi)己任。从中可以(kěyǐ)见,马其昶这位(zhèwèi)桐城派“最后的坚守者”,其实(qíshí)也与时俱进。 【昔日桐中校门/来自网络(wǎngluò)】 从(cóng)桐城(tóngchéng)中学门口向东进入北大街,就看见一跨街牌坊,上写有凤仪之字。桐川会馆正在这条街上(jiēshàng),而街南的寺巷,则有方以智和姚莹的故居。 正是在这“城里街衢曲巷,夜半诵声不绝;乡间竹林茅舍,清晨弦歌琅琅”之中,无数桐城人才逐渐成长起来。他们或像张英(zhāngyīng)张廷玉那样成为国之栋梁,或像方苞、刘大櫆、姚鼐那样成为文学巨匠,当然也可能成为了(le)(le)吴汝纶、马其昶这样的教育泰斗,成为了吴越、施剑翘(shījiànqiào)、尹宽(yǐnkuān)这样的仁人志士,或者成为了严凤英这样的艺术名家……某种意义,六尺巷的谦和礼让,和吴越、施剑翘、尹宽等人的流血牺牲,像是不同人的品格和习性,看上去不可相容(xiāngróng),但事实上(shìshíshàng),它们正是移民城市的一体两面,有着同样的共性,那就是热爱乡土(xiāngtǔ),珍惜开拓的成果,并为它的未来而不懈努力、破旧立新(pòjiùlìxīn)。 但桐城的牛人远不止此。也就在换届大会上,谈及桐城文化,还提及了朱光潜、方东美和宗白华。朱光潜是(shì)我在桐城中学的大师兄,名气很大,无需多言。与哲学家方以智、桐城派始祖方苞有旁系宗亲关系的方东美,同样毕业于桐城中学,是“新儒学八大家”之一,一生始终以弘扬中华文化的精神价值为学术主旨(zhǔzhǐ),以开放(kāifàng)的胸襟对待中国传统(chuántǒng)文化的各种思想流派,并力图贯穿(guànchuān)古今、统摄诸家之学。至于宗白华,虽然籍贯是江苏常熟(chángshú),但他是桐城人的外孙。他的家(桐城人读GA)公正是桐城鲁谼(hóng)方氏,世为名族,累代簪缨,笃(dǔ)好风雅。 我曾一度跟我在山东大学(今中山大学)做美学研究的老师(lǎoshī)程相占说(shuō),中国近代美学的高峰,就是在我们桐城。 今天回头看桐城,不禁生出身为(wèi)桐城人的骄傲。感慨我们桐城的宝藏是如此之多。一条六尺巷显然不能(bùnéng)概括桐城,一个桐城派(tóngchéngpài)同样不能概括桐城……所以,在“吾球商业地理(dìlǐ)”前文中,我谈及如何发展县域文旅时,便提到要深度激活当地的文化(wénhuà)IP。除了防止浪费,更重要的是,只有将所有的IP聚链成串,远道而来的客人才会愿意为你多花时间,从而拉动相关消费(xiāofèi)。 接下来的(de)桐城,首先(shǒuxiān)要打造景观(jǐngguān)桐城。以六尺巷和文庙为核心,打造桐城老城。老城中的凤仪坊,以及古色古香的南大街,需要重新被发现。幸运的是,尽管在(zài)抗战期间,桐城别具特色的城墙被拆除,但城市化浪潮没有抹去(qù)这些地方。也就在我待于桐城这两天,还看到了那条穿城而过(guò)的龙(lóng)眠河,正趁枯水期被疏浚和改造。不知以后会不会沿着龙眠河,上游打造龙眠山休闲高地,下游可以泛舟嬉子湖,中间城区可以有一条娱乐休闲的长廊。总觉得(juéde)可惜的是,紧依龙眠河的东作门一块,本应成为一块文化休闲胜地,然而门庭(méntíng)落寞,我本约尹宽后人在此(cǐ)喝茶聊天,却遍寻不见茶馆!最后只有叨扰此处的美术家协会。所以打造景观桐城,既要利用好自身的文化元素,同时(tóngshí)要注重服务配套; 【今天还保持原汁原味的桐城(tóngchéng)南大街/来自网络】 【桐城的(de)紫来桥/摄自王千马】 其次,要打造美学(měixué)桐城。通过对朱光潜、方东美和宗白华(zōngbáihuá)三位(sānwèi)美学大家理论精髓进行创造性(chuàngzàoxìng)转化,在建立理论转化模型:生命本体(方)-审美实践(朱)-空间载体(宗)的(de)同时(tóngshí),进行在地空间美学营造。比如依据宗白华节奏美学,打造古城区(gǔchéngqū)"街巷(jiēxiàng)美学廊道";依据方东美万物(wànwù)有生论,打造龙眠山"生命美学公园";依据朱光潜美育实践,打造书院集群“美育孵化器”……并最终形成有桐城特色、国际水准的美学产业。这里可以(kěyǐ)包括(bāokuò):建立建筑/产品/服务等领域的美学认证体系;打造从龙眠茶道到禅意民宿,再到六尺巷轻奢酒店的慢美学产业链。此外,我们还可以成立朱光潜、方东美美学书院,创办全球桐城美学双年展……某种意义上,通过这种立体化架构,桐城一定会成为:生命美学的实践场域(chǎngyù)(方东美)、日常审美的转化中枢(朱光潜)、空间诗学(shīxué)的当代标本(宗白华),最终形成具有中国话语权的美学范式输出基地。 再次,是打造治理桐城。对桐城而言,六尺巷不仅只是景观,是美学,更是一种城市治理精神(jīngshén)的体现。未来,我们(wǒmen)需要将这一精神进行深度的现代化转化,从空间(kōngjiān)谦让到人际礼让再到治理共让,构建(gòujiàn)具有示范(shìfàn)价值的"礼让治理学"。比如建立“六尺议事厅",搭建AI辅助的社区矛盾调解平台;开发"礼让指数"评估体系,可涵盖公共空间共享度、市民协商频次等12项指标;制定《现代礼让治理白皮书》,确立"边界清晰(qīngxī)、弹性(tánxìng)缓冲、动态平衡"原则。此外,还可以链接美学桐城,通过市民"心理距离调节"训练(xùnliàn),培养(péiyǎng)换位思考的审美能力;成立“谦德(qiāndé)礼让银行",亦即存储/支取邻里互助行为的道德信用(xìnyòng)体系,积分可以在特定区域换取桐城特色产品……总之,我们通过一系列的创造,将"让"的被动美德转化为主动治理智慧,通过"制度化(zhìdùhuà)的谦抑"和"技术化的礼让",构建城市文明的弹性生长模式。 【与六尺巷相关的汇演/来自网络(wǎngluò)】 再再次,我们还要打造乡镇桐城。乡镇既是民生,更是民力(mínlì)的见证。桐城经济的发展(fāzhǎn),既得益于无数桐城人的“耕读传家(chuánjiā)”,也得益于他们在(zài)(zài)改革开放后的奋起。2023年,我曾数次走访浙江宁波慈溪,看着这块没有资源禀赋,没有交通优势(yōushì)的沿海造陆(hǎizàolù)之地,通过发展乡镇企业(xiāngzhènqǐyè),一步步走到了全国百强县的行列(hángliè)。桐城何尝不是如此。像今天依旧出名的鸿润、霞珍、丹凤以及攀登等,都是从乡镇企业变身而(ér)来(lái)。所以,今天的桐城,需要在乡镇上继续下功夫,推动县域经济从"要素驱动"向"系统创新"的深刻变革。在产业上,从传统制造向智造生态转型,比如推动"工艺传承+材料(cáiliào)革命(gémìng)",像羽绒产业可探索(tànsuǒ)石墨烯保温材料(bǎowēncáiliào)与(yǔ)传统工艺融合;又比如构建"共享实验室"模式,联合中科大研究院等机构建立区域性研发中试(zhōngshì)平台,降低中小企业创新门槛。而在空间上,可依托合安发展轴,打造乡镇经济走廊。具体而言:在范岗镇建设绿色建材创新园,整合传统制刷业与新型环保材料;新渡镇打造包装机械智慧谷,引入工业互联网平台实现设备远程运维;双港镇发展现代物流枢纽,建设冷链仓储与跨境电商集散中心……总之,通过国道升级改造,形成"15分钟产业协同圈",实现生产要素的廊道式集聚。 最后(zuìhòu),我们还(hái)可以打造物产桐城。桐城的物产很丰富,有桐油,水芹(shuǐqín),丰糕,大关水碗,孔城米饺,还有嬉子湖的鱼……在(zài)桐城文化名人、桐城成都商会副会长江文理那里,我还看到了新(xīn)的一种说法,叫“一老一大一小”,老的是桐城老酒,大的是富锌大米,小的则是桐城小花,当然,作为金神万新人,我还想加入“一子”,子则是万新瓜蒌子。这个位于丘陵地带,松树满山,也曾经是种瓜大村的村庄,在村领导的带头下(xià),继续向着经济作物要(yào)发展。 【回老家收到的贵重(guìzhòng)礼物:富锌大米/摄自王千马】 【以前的荒地,变成了瓜蒌子的产地(chǎndì)/摄自王千马】 相信这样的桐城,一定会深得更多的民心,留住更多的人。当然,更让人对桐城有信心的是,除了上级领导们尽心尽力谋发展之外,我们身边(shēnbiān)的很多人也在宣传桐城、普及并传播桐城文化(wénhuà)上孜孜以求(zīzīyǐqiú)。 张新富老师在参与主编《话说桐城(tóngchéng)》的同时(tóngshí),还利用原桐城九中校址,引入社会资本,与各界同仁于孔城共同打造了桐城市青少年综合素质教育基地。自2019年立项建设以来,其已建设成为安徽省中小学生研学实践(shíjiàn)教育营地和安徽省研学游示范基地;此外,桐城市文联在桐城成都商会(shānghuì)挂牌“桐城文化西南(xīnán)传播交流中心”;桐城市作协(zuòxié)也决心在接下来,联合(liánhé)商会等各级力量,通过“文化+商业”深度融合,推动桐城文化传承创新,赋能企业发展,打造文商(wénshāng)协同发展的示范性案例。 【培育黄梅戏人才(réncái),也是桐城市(tóngchéngshì)青少年综合素质教育基地的重要职责/来自张新富供图】 陶善才说,桐城的桐,有木和同,木象征欣欣向荣,人才辈出(réncáibèichū),同则很像六尺巷的巷口,寓意(yùyì)这是一座充满“和气”的城市(chéngshì)。在我看来,它也意喻同心协力,共谋发展。 新闻线索报料通道(tōngdào):应用市场下载(xiàzài)“齐鲁壹点”APP,或搜索微信小程序“齐鲁壹点”,全省800位记者在线等你来报料!
童心跃动,携手同行 成都大观小学2025春季亲子趣味运动会超燃来袭!

欢迎 发表评论:

评论列表

暂时没有评论

暂无评论,快抢沙发吧~